El Consell Comarcal organitza autocars per Patum

Un any més, les regidories de Joventut de diversos municipis i el Servei Comarcal de Joventut del Consell Comarcal del Berguedà organitzen autocars durant el dijous i el dissabte de Patum per poder desplaçar-se fins a Berga i tornar als municipis d'origen. L’objectiu és facilitar que el jovent de la comarca pugui participar activament de la Patum de Berga i reduir els riscos a la carretera.

Els interessats poden dirigir-se al seu ajuntament i recollir el tiquet, que té un cost de 2 euros (anar i tornar) cada dia. Els horaris de sortida són aproximadament a les 8 de la tarda (veure cartell adjunt) i la tornada serà a les 5 de la matinada des de la Plaça Gernika de Berga.

És indispensable que els menors d’edat presentin l’autorització paterna/materna abans de recollir el tiquet. S’hauran de recollir i pagar els tiquets a l’Ajuntament abans del dimarts 1 de Juny. Després d’aquest termini la recollida dels tiquets quedarà definitivament tancada.

Els municipis participants són Puig-reig, Casserres, Gironella, Olvan, Avià, Montmajor, Vilada, Borredà, Cercs, Guardiola de Berguedà, Vallcebre, Saldes, Gósol, Bagà, La Pobla de Lillet.

Cliqueu aquí per veure els horaris i autoritzacions.

Sant Jordi a l'IES

Avui, 23 d'abril, per celebrar la diada de St. Jordi a l'IES, s'han fet una serie d'activitats diferents.
Els de Batxillerat han anat a Berga a fer una visita als diferents museus de la ciutat (Museu d'Història, Espai Natura, Museu del Circ i Casa de la Patum) i les parades de llibres del carrer Major.
Els de primer d'ESO han anat a la granja del Dela, a Casserres.
La resta d'alumnes d'ESO han fet tallers a l'IES. Alguns tallers són nous i d'altres ja s'havien fet d'altres anys. Entre ells hi ha els de papiroflèxia, d'anells, de creps, d'escacs i de primers auxilis.
El taller que han fet els de 2n d'ESO es titula : "La clau de la pau, fent la pau amb la música". Aquest taller et fa reflexionar sobre la pau a través de la música.
El taller que han fet els de 3r d'ESO es titula : "Relacions entre iguals". Aquesta activitat et fa reflexionar sobre els conflictes i desacords que hi ha entre els amics.
Pels carrers de Gironella, diverses entitats del poble també venien roses i llibres. El dia ha acompanyat per passejar-hi i badar a les parades.
I per acabar, com sempre a última hora, es fa el lliurament de premis del concurs literari i del concurs de fotografia matemàtica.
Aquí teniu unes quantes fotos de la jornada:



Aquest article a estat realitzat per quatre alumnes de tercer d'Eso : Nàyada.Montori, Judith.Cobos, Naila.Montori i Eli.Molina

EROLA LUNA, SEGON PREMI DEL MOTS PASSANTS 2010

L’alumna de 1r de Batxillerat, Erola Luna ha guanyat el segon premi del 14è concurs literari en llengua francesa, Mots Passants, que organitza el Département de Philologie Française et Romane de la Universitat Autònoma de Barcelona.
N’Erola Luna va participar en la modalitat narrativa amb l’obra titulada La petite histoire de Margarète et Gaston, un conte sobre l’amistat que té com a protagonistes una aranya i una abella.

També cal esmentar, que l’obra La triste vie d’une viole, escrita pels alumnes Maria Tabernero i Arnau Rovira va quedar finalista del mateix premi. Ens omple de satisfacció que de les quatre obres finalistes, dues hagin estat escrites per alumnes del nostre centre.
L’acte de lliurament de premis va tenir lloc el dia 17 de març a l’auditori de la Facultat de Filosofia i LLetres i va ser presidit per la Degana Sra Teresa Cabré, els Cònsuls de Suissa i del Quebec i per l’Attaché de coopération pour le français M. Alain Sarragosse de l’Ambaixada de França

Campus Ítaca

Com cada any l'IES Pere Fontdevila ha estat convidat a participar en el projecte que organitza la Universitat Autònoma de Barcelona i la Facultat de Ciències de l'Educació. Aquesta serà la 6a edició del Campus Ítaca. A més d'experimentar amb les diferents activitats proposades, els alumnes podràn descobrir la Universitat.

El Projecte consisteix en escollir 8 alumnes de 3r d'ESO de cad'un dels Instituts de la província de Barcelona i estimular-los en la continuació dels seus estudis. Aquest projecte està inspirat en un projecte similar de una Universitat Irlandesa.

El nostre Institut enviarà els alumnes escollits del 5 al 15 de Juliol. L'ultim dia es farà l'acte de Cloenda on s'exposaràn els projectes de cada grup d'alumnes davant de les seves famílies, els directors de tots els instituts, el director de la UAB.


By: Mar & Claudia

Les 8 inteligències

Els alumnes de 3r d'ESO tenim que triar un itinerari aquest any.
Hem fet diferents activitats per saber quina d'aquestes 8 intèligencies tenim:
. Intel·ligència lingüística: la que tenen els escriptors, els poetes, els bons redactors. Utilitza ambdós hemisferis.
. Intel·ligència lògico-matemàtica: utilitzada per resoldre problemes de lògica i matemàtiques. És la intel·ligència que tenen els científics. Es correspon amb el mode de pensament de l'hemisferi lògic i amb el que la cultura occidental ha considerat com l'única intel·ligència.
. Intel·ligència espacial: consisteix en formar un model mental del món en tres dimensions; és la intel·ligència que tenen els mariners, els pilots, enginyers, cirurgians, escultors, arquitectes, decoradors i dissenyadors.
. Intel·ligència musical: permet desenvolupar-se adequadament a cantats, compositors i músics.
. Intel·ligència corporal-cinestèsica: capacitat d'utilitzar el propi cos per realitzar activitats o resoldre problemes. És la intel·ligència dels esportistes, artesans, cirurgians i ballarins.
. Intel·ligència intrapersonal: permet entendre's a un mateix i als altres; se la sol trobar en els bons venedors, polítics, professors o terapeutes.
. Intel·ligència interpersonal: és la intel·ligència que té a veure amb la capacitat d'entendre altres persones i treballar amb elles; se la sol trobar en polítics, professors, psicòlegs i administradors.
. Intel·ligència naturalista: utilitzada quan s'observa i s'estudia la naturalesa, amb el motiu de saber organitzar, classificar i ordenar. És la que demostren els biòlegs o els herbolaris.



Les dues intèligencies que més van sortir,eren la interpersonat i la intrapersonal.
Aixó ens està ajudant a tenir més clar lo que volem estudiar ja que l'any que ve ja ens separarem segons els BATs que haguem triat.
By Eli

Entrevista al Marc Coma

No us perdeu aquesta entrevista.
Ens parla de com ha anat aquest any el Dakar, de com entrena, ens ensenya el taller, .... i més.

Entrevista Marc Coma from IES Pere Fontdevila on Vimeo.

Si voleu més info actualitzada del Marc cliqueu aquí.

Eric Lozano i Martí Valls

El Supermotard

Què es?
És una modalitat de motociclisme en la que utilitza les motos de muntanya per córrer en circuits d'asfalt que es un 70% de la pista, i on també hi ha una petita zona de terra que sol ser del 30% on i sol haver un petit salt. Una de les diferencies entre el supermotard i les competicions de motos de carretera es la velocitat on no es superen els 160 km/h ja que els circuits son curts i amb corbes molt seguides i sovint tancades, aquí es on es veu realment la destresa del pilot i on la potencia de la moto no es tant important.

Quins son els seus origens?
El 1979, ABC va promocionar un esdeveniment per televisió anomenat “Superbikers”, la intenció era la de trobar als millors pilots i mes experimentats. “Superbikers” llavors es va iniciar com un esdeveniment anual que es practicava al sud de Califòrnia a la pista “Carlsbad Raceway”. La combinació d'asfalt i terra va ser creada per buscar talents tant de pilots de carreres com de tot terreny. Superbikers aviat es va tornar un gran campió en sintonia, arribant fins al 1985, quan ABC va haver de tallar el programa degut a retalls de pressupost, el seu tancament va crear un gran buit en l'esport als Estats Units. Els pilots europeus que participaven, el van portar a Europa, on ràpidament va guanyar popularitat a països com França.
L'any 2003 va marcar la resurrecció d'aquest esport als Estats Units amb el naixement del Campionat de Supermotard AMA.

Pilot de Supermotard en un tram d’asfalt

Com es una moto de SuperMotard?
Són motos d'Enduro o MotoCross que s'adapten per poder competir a l'asfalt. Les motos no porten llums, cavallet ni instal•lació elèctrica, i és obligat portar un dipòsit de recollida de tots els líquids que es puguin vessar del motor (gasolina, líquid refrigerant, oli ...) perquè en el circuit no hi hagi vessaments que puguin perjudicar als pilots i evitar així riscos importants com les caigudes d'altres pilots. Els pneumàtics són “slicks” (pneumàtic llis i sense ratllar) i les suspensions s'endureixen per poder tenir una conducció més fiable.
Moto de Supermotard

Que necessitem per practicar aquesta modalitat?
Igual que passa amb la moto, es tracta d'una barreja entre l'Enduro i la velocitat. El casc i les botes són les mateixes que utilitzem a les curses off road però ens posem un “mono” o granota de pell i s'utilitzen els mateixos guants que en la velocitat.

On es practica aquesta modalitat?
Òbviament apart de en els circuits especialitzats aquesta modalitat la podem practicar a diferents llocs. Podem anar a un circuit de karting o circuits d'asfalt de petites dimensions. Amb les corresponents mesures de seguretat, també es poden utilitzar zones urbanitzades de les poblacions, com els seus polígons industrials però sempre prenent mesures de seguretat i tallant el transit.
Pilot de Supermotard en un tram de terra

Comentari personal
Jo crec que aquest tipus de moto s’utilitza tant per la seva comoditat al portar-la, també crec que s’utilitza per la seva estabilitat, gran capitat de maniobra i per que es pot fer servir tan com per asfalt com per terra.

Arnau Colillas